0608

國家圖書館借書記

http://www.nanfangdaily.com.cn/ZM/20041014/wh/wxydhc/200410140050.asp 南方周末 　2004-10-14  >>>>>在北京國家圖書館借書經歷，與台灣相差很大

      共圖書館是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者取用。

　　公共圖書館提供無私的服務，不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語言或社會地位而有差異。少數民族、身心障礙人士、住 院病患、在監人士等，有事實上的困難，無法利用常態性的服務及資料時，公共圖書館應針對他們的需求，提供特別服務。

　　館藏及服務不應屈從任何意識形態、政治或宗教的審查，也要抗拒商業行為的壓力。

                                                                    ───摘自聯合國教科文組織《公共圖書館宣言》(1994年版)

0601

在臺中縣的一個科技大學圖書館入口大廳，看到這麼一面板子
在網路上，有人把它命名為「哈佛大學圖書館自習室牆上的訓言」、「哈佛圖書館自習室牆上凌晨4點中國學生塗鴉留言」、「Mottos of Harvard University Library」、「Harvard Library Study Room Wall VTC Statement」
可是，在哈佛大學圖書館(Harvard University Library)的首頁，查了一陣子，什麼也沒有。後來想到，美國人不流行貼標語；而且這幾行字的中文翻譯得很漂亮，可是英文就有點醜。
 哈佛大學校訓原文是拉丁文： “Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Magis Amicus Veritas.” (Make friends with Plato and Aristotle, but above all, make friends with Truth 與柏拉圖為友，與亞裡士多德為友，更要與真理為友)。

0525

Standards for Libraries in Higher Education

Introduction

The Standards for Libraries in Higher Education are designed to guide academic libraries in advancing and sustaining their role as partners in educating students, achieving their institutions’ missions, and positioning libraries as leaders in assessment and continuous improvement on their campuses. Libraries must demonstrate their value and document their contributions to overall institutional effectiveness and be prepared to address changes in higher education. These Standards were developed through study and consideration of new and emerging issues and trends in libraries, higher education, and accrediting practices.

The Standards assume that libraries

1. adhere to the principles;
2. identify and select performance indicators that are congruent with their institution’s mission and contribute to institutional effectiveness;
3. add performance indicators that apply to the specific library type (for example, open access initiatives for research libraries, or workforce development support for community colleges);
4. develop user-centered, measurable outcomes that articulate specifically what the user is able to do as an outcome of the performance indicator;
5. conduct assessments that may be quantitative and/or qualitative;
6. collect evidence from assessments that demonstrate degree of success; and
7. use assessment data for continuous improvement of library operations.

0518

圖書館統計之品質
 正確、可靠和可比的數據對圖書館統計的價值和有效性是至關緊要的。國家級以及由此 產生的國際級圖書館統計的品質，既取決於每一個圖書館正確、及時地遞交統計資料，又取 決於精心地編輯以糾正錯誤和誤解。為了使統計結果能夠在地區間或國家之間進行比較，必 須對統計項目採用相同的定義和方法。

標準調查問卷表
 考慮到圖書館統計責任的多樣性，尤為至關重要的是：要有一個採用標準數據與方法的 統一調查問卷表。 因此，國際圖聯、聯合國教科文組織以及國際標準化組織成立了一個聯合項目“全球圖 書館統計”，為公共和大學圖書館制定了一個標準調查問卷表。

 資金，立法和網路體系
 應鼓勵政府和其他相關的決策團體設立中央機構，並給予足夠的資金來編輯基於該標準 調查問卷的國家級圖書館統計，支援地方和地區機構來收集數據。



B.1 讀者認知(User Perception)
B.2 公共服務(Public Services) 
B.2.1 總論
    B.2.2 館藏(Providing documents)
    B.2.3 調閱館藏(Retrieving documents)
    B.2.4 流通(Lending documents)
    B.2.5 館際借入(Document delivery from external sources)
    B.2.6 參考諮詢服務(Enquiry and reference services)
    B.2.7 資訊檢索(Information searching)
    B.2.8 使用者教育(User education) - 指標待訂
    B.2.9 設備(Facilities)
B.3 技術服務(Technical Services) 
B.3.2 處理(Processing documents)
B.3.3 編目(Cataloguing)
B.4 推廣服務(Promotion of Services) - 指標待訂
B.5 讀者服務(User Services)

0511

指定參考書服務(交通大學網頁)

A.  何謂指定參考書？
為因應教授授課所需，將館藏或非館藏資料列為指定參考書，讓這些指定參考書得以小時為單位方式借出、並限於館內閱覽，使每人均可以享有較多的借用時段，以維護上課學生公平使用指定參考書之權益。

>>>>若指定參考書無其他人借閱，為何不能讓我借出去看?

>>>>指定參考書之所以是指定參考書，是因為被圖書館認定為指定參考書，而受到禁止借出的規範

Course reserve　指定參考書

https://en.wikipedia.org/wiki/Course_reserve

0504

台灣圖書館始於日據時代

(雖然日本是侵略台灣，並且造成了不少破壞，但不可否認的是他們也帶來了許許多新的知識與技術，為台灣後來的發展打下了基礎。)

大學圖書館的努力空間

1. 各館宜配合學校的轉型發展的特色，明確研訂館藏發展特色
2. 圖書館是網路資源入口網站
3. 圖書館宜引進企業界以客為尊的"行銷"概念，提升服務品質
4. 宜加強與學術單位的娥做，協助教師的教學活動，參與教學研究計畫，藉以獲得更多研修機會，獲得更多資訊，進而提升圖書館能見度

(大學圖書館要如何在專業服務與方便讀者中取得平衡是一大難題，如索書號，或是目錄的搜尋方式都需要另外學習，讀者會覺得不方便)

0427

大學生參與開放近用

1. 協助教師典藏他們的論文或指引他們使用開放近用的資源。
2. 撰寫開放近用所需的工具。
3. 加入學生參與自由文化運動(Students for Free Culture, SFC)，讓開放近用研究文獻與開放源碼軟體、著作權改革及其他自由文化議題能夠併駕齊驅。
4. 以對話、關係及網路等非正式管道，或學生會(student government)等正式管道，提醒大學在可能的範圍(what it can do)內推動開放進用。

• 「學生參與自由文化運動」是多元、非黨派的學生團體，年青人共同參與的自由文化運動，已有40多個全球各地的大專院校學生參加。2003年，投票機器生產商Diebold控告兩位斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)的學生違反著作權法而起，該等學生聯合創用CC(Creative Commons)、電子前線基金會(Electronic Frontier Foundation)、公共知識(Public Knowledge)、下坡之戰(Downhill Battle)及其他自由軟體與媒體改革團體，發起學生參與自由文化運動。